层层叠叠的红绿交杂的海洋，仿佛在流动，在欢笑，在嬉戏，在柔和的风中微微漾着。蜗牛把头昂得高高的，在对爬山虎和凌霄藤说“谢谢”，又像在和杜鹃花们一起唱着
生活的颂歌。它们仿佛碧波中燃烧的火焰，绿瀑中悦动的锦鲤，分外的鲜艳。仿佛那花苞就要炸开似的，
开出一支军号。浪一波接着一波，它们前仆后继，迫不及待地想向世界展示自己，尽力刨开自己的胸膛，任由血液染红花瓣。
相信吗？以上这些如诗如画的文字，是武汉市四十五中学一群学生深入学校里的独立“小王国”，和爬山虎、凌霄花、小蜗牛进行“对话”和亲密接触后的“心得体会”。“书上写得再好，也不如我们自己体验一次来得深刻。”学生叶广涵说。
四十五中内的这个独立“小王国”，很多孩子天天从它身边路过也未曾发现。它被“曝光”的契机是学校语文老师吴中泽的一堂语文课。
“我从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”这是宗璞的《紫藤萝瀑布》里面的句子。当吴老师在教室和学生分析画面的美丽，赏析文章的手法以及作者的写作角度时，学生用迷茫的眼睛看着黑板，因为他们脑中想象不到这幅画面的美感，也不确定怎么去运用这些修辞手法。
怎么办？最好的办法就是用眼睛去观察，用手去触碰，用耳朵去聆听，用心去感受，让孩子们有具体的认知。学校正好有一墙爬山虎开得正盛，跟课文中的“紫藤萝瀑布”有异曲同工之妙。于是，吴老师把孩子们全部带到了学校的“绿瀑布”前上这节特别的语文课。学生们对老师的这一决定显然是喜出望外，他们远望“绿墙”，近观枝叶，细闻花香，轻触蜗牛，彼此交流……有的同学现场灵感涌动，赶紧拿笔“刷刷刷”记下瞬间产生的佳句。
肖楚安同学说：“其实，平日里我们经常路过这儿，但却从没有这样仔细去观察这个小天地。今天才发现这里有个独立的‘小王国’。”学生们的随堂练习很快被收上来，吴老师精心挑选了一部分，让学生互相朗诵，互相品读，互相点评。
看，和学校里独立“小王国”的动植物“对话”后，学生们交上来的作业给了老师太大的惊喜！
马玉鹏：这深深浅浅的绿色，彼此起伏着，如海水的波澜。走近一看，原来是密密麻麻的爬山虎，多而不乱，如群蚁排衙，时不时有几株藤蔓伸出来。
秦子寒：爬山虎的每一片叶子都像一个个锯齿，好似在向来侵犯它的人示威。轻轻拨开它的叶子，往爬山虎的枝干望去，就能知道它为什么叫爬山虎了。每一根枝干上都布满了爪子，爪子爬在墙上，依附得紧紧的。我想去摸摸它，可又害怕打扰它的生活。
突然，我发现了一大批宝藏——蜗牛。爬山虎下面生活着它们这一群村民。爬山虎和凌霄藤似乎在保护他们安居乐业。他们把头昂得高高的，在对爬山虎和凌霄藤说“谢谢”，又像在和杜鹃花们一起唱着生活的颂歌。
蔡静宜：我仿佛置身于密林。眼前是一片巨大的“瀑布”，从未见过这样密、这样盛的爬山虎，从空中垂下，像少女微垂的青丝，不见其发端，也不见其终极。只是层层叠叠的红绿交杂的海洋，仿佛在流动，在欢笑，在嬉戏，在柔和的风中微微漾着。绿色的大条幅上，泛着点点红艳，就像跳跃的火光。仔细看时，才发现那是一穗穗的凌霄花，倔强地开放着，执着地生长着。
张彦茜：不止是绿色，不止是层层叠叠的绿色，上面还缠着几朵凌霄花，在风中摇摆着。它们仿佛碧波中燃烧的火焰，绿瀑中悦动的锦鲤，分外的鲜艳。
叶广涵：仿佛那花苞就要炸开似的，开出一支军号。浪一波接着一波，它们前仆后继，迫不及待地想向世界展示自己，尽力刨开自己的胸膛，任由血液染红花瓣。底下的爬山虎也不甘示弱，伸出鹰爪般的触角抓住凹凸不平的石墙，将盘虬卧龙的枝干，藏在身后。一绿一橙，忽而翻滚，忽而沉寂。
策划：武昌区教育局
运营：长江日报楚才教育院
采写：曹琼琳杨枫
编辑：杨枫杜肖雨
